« La direction utilise Parcoursup comme une épée de Damoclès » : témoignage d'un enseignant dans l'Aveyron

Au lycée de la Découverte, à Decazeville (Aveyron), malgré des manifestations et des rassemblements qui se sont passées dans une ambiance festive et joyeuse, la réponse de la part de l'établissement a été une déclinaison éhontée de tous les moyens répressifs dont sont capables les directions scolaires et la police.

Le 5 et 6 octobre, le directeur, la directrice adjointe, le chef des travaux ainsi que plusieurs voitures de la police nationale, de la municipale ainsi que des agents des renseignements généraux étaient présents dès 7h du matin au portail de l'établissement. Pour un lycée de moins de 450 élèves en ruralité, qui est considéré comme plutôt calme, le dispositif était plutôt excessif. Il s'agit d'un moyen de pression plutôt impressionnant qui avait pour but de marquer les esprits de nos élèves et les dissuader de se rassembler devant le portail.

Le directeur et la directrice ont, dans le même temps, retiré les pancartes d'expression libre des élèves devant le portail, leur disant qu'ils n'avaient pas le droit d'avoir ce genre de pancartes et les jetant immédiatement à la poubelle. La même chose a été faite la veille à l'internat du lycée, des remarques ont été faites aux élèves, prétextant une protection de l'image de l'établissement pour les empêcher d'exprimer leurs revendications. C'est l'expression d'un mépris de la part de l'institution mais surtout un reniement du droit des élèves à l'expression démocratique.

En plus de ça, la direction utilise un ensemble de moyens de pression pour s'en prendre directement à l'avenir des élèves. L'inscription des absences sur le livret scolaire, les avertissements et les zéro mis sur les copies fonctionnent comme des épées de Damoclès sur le dos des élèves qui doivent affronter Parcoursup à la fin de l'année. Ce genre de méthodes sont inqualifiables quand les élèves se mobilisent aussi contre les nombreuses heures de cours qui sautent dûs au non-remplacement des professeurs !

Lors des mobilisations, les élèves de BTS ont aussi été réprimé en s'attaquant directement à leur employabilité. Un de ces élèves, qui s'était fait porte-parole du mouvement avec l'accord de ses camarades et avait participé au débat démocratique entre lycéen·nes, a reçu un appel du patron de la boite où il fait son apprentissage. Pendant l'appel, le patron a mis la pression plusieurs fois sur l'élève en lui disant « tu n'en as pas marre de sécher les cours » et lui a sommé de bien gentiment retourner en cours. Ce qui est certain, c'est que ce sont des pratiques inédites à Decazeville de faire appeler les chefs d'entreprise pour dissuader leurs élèves de prendre part à un mouvement et de les sermonner et ainsi éteindre toute revendication légitime.

Les lycéen·nes ont dû aussi essuyer la répression policière avec un adolescent qui a été arrêté car un feu d'artifice non utilisé se trouvait dans son sac. Nous avons cherché à nous interposer et à revendiquer la libération du jeune mais la police l'a emmené au poste où il a fait 5 heures de garde-à-vue, et écopera d'une amende ainsi que d'une comparution immédiate. Le procureur a aussi mentionné que l'OPJ aurait menacé l'enfant de s'attaquer au permis de séjour de sa famille.

Toutes ces méthodes sont profondément choquantes et découlent d'une dérive autoritaire à l'encontre d'élèves qui restent par ailleurs des enfants. Le recours massif à la garde à vue suscite d'ailleurs de vives dénonciations de la part d'avocats, de magistrats et d'organisations de défense des droits humain. Ce sont plusieurs milliers d'élèves qui ont été placés en garde à vue, dont une écrasante majorité sont des mineurs. Et c'est d'autant plus effrayant que nous ne savons pas ce qu'il se passe dans les cellules de garde-à-vue.

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