Mirail : plus de 400 personnes réunies en AG à l'UFR HAA votent le 15 améliorable et la fin du distanciel

Réunis en assemblée générale ce 2 novembre, malgré la fermeture administrative de l'université décidée par la présidence, plus de 400 étudiants et personnels de l'UFR HAA (Histoire, Arts et Archéologie) ont voté en faveur de l'application du 15 améliorable et de la fin des cours à distance.

Cette décision intervient dans un contexte de mobilisation historique, en France comme à l'international. Initié par les lycéens il y a plusieurs semaines, le mouvement a progressivement été rejoint par les étudiants et les travailleurs, notamment à l'occasion de la journée de mobilisation du 17 octobre. Depuis le début de la lutte contre la casse des services publics, les violences de l'État et l'absence de perspectives d'avenir que nous propose cette société, l'université du Mirail est devenue l'un des principaux points d'appui de la mobilisation à Toulouse. Comme l'a souligné un enseignant-chercheur de l'université : « Cela fait maintenant plus de 26 ans que je suis dans cette université, et ce qui est en train de se passer est totalement nouveau et inédit, tant par la qualité que par le nombre de personnes mobilisées. »

Si la présidence dont l'assemblée générale a demandé une nouvelle fois la démission tente de briser et d'isoler la mobilisation par la fermeture administrative de la faculté, qui se poursuit malgré la rentrée universitaire, ces tentatives sont loin d'avoir affaibli le mouvement. Ainsi, ce 2 novembre 1300 étudiants et travailleurs de l'université étaient répartis dans les différentes assemblées générales de la fac. Le Mirail est aujourd'hui devenu l'un des centres de la mobilisation à Toulouse. Elle joue un rôle d'avant-garde en ouvrant la fac vers l'extérieur que ce soit en organisant notamment des cours de grève sur différentes thématiques mais aussi en accueillant de nombreuses assemblées générales réunissant lycéens, étudiants et travailleurs, afin de structurer et d'élargir le mouvement. L'objectif est de faire de la faculté un véritable lieu de rencontre, de discussion et d'organisation pour l'ensemble des secteurs mobilisés.

Pas question de laisser les examens diviser le mouvement !

Les revendications du 15 améliorables et la suppression du distanciel interviennent alors que les examens de mi-semestre approchent et commencent à susciter de fortes inquiétudes chez les étudiants. En parallèle, la présidence tente d'imposer la reprise des cours à distance. L'ensemble de ces éléments fait peser une pression scolaire sur les étudiants et risque de devenir un facteur de division et de démobilisation.

Depuis des années, les gouvernements et les présidences d'université brandissent la défense de la « valeur des diplômes ». Derrière ces discours se cache pourtant un projet bien différent : celui d'une université toujours plus élitiste, où l'on organise la mise en concurrence des étudiants et où l'on cherche progressivement à écarter la jeunesse des classes populaires des bancs de l'université.

Alors que les gouvernements organisent méthodiquement la casse de l'université, céder aux pressions scolaires et accepter de remettre en marche la machine à sélectionner reviendrait à accompagner leur projet. Au contraire donc, les mesures votées par l'AG visent à massifier la mobilisation et à permettre au plus grand nombre d'étudiants et de travailleurs de la rejoindre. Car il est évident qu'il devient difficile de poursuivre normalement ses études et d'assister aux cours tout en prenant pleinement part à une mobilisation de cette ampleur. Comme le soulignait une étudiante lors de l'assemblée générale : « Moi, je ne me vois pas faire des recherches pour préparer mon mémoire et mes cours alors que dehors, il y a une mobilisation historique, des lycéens qui perdent leurs mains. »

La mobilisation ne doit pas se payer par une pénalisation scolaire de celles et ceux qui y prennent part. Le vote du 15 améliorable et de la fin du distanciel constitue ainsi un point d'appui essentiel pour empêcher que les examens ne deviennent un instrument de division et de démobilisation. Mais il s'agit également de défendre une autre conception de l'université : une université ouverte à toutes et tous, débarrassée des mécanismes de sélection et de mise en concurrence. C'est dans cette perspective que l'AG a également voté la revendication de suppression des plateformes de sélection que sont Mon Master et Parcoursup, qui organisent aujourd'hui la sélection à l'entrée dans l'enseignement supérieur et en master.

Ce vote s'inscrit dans la continuité de ceux déjà adoptés dans d'autres UFR de l'université. Il faut désormais que ces revendications soient généralisées à l'ensemble des départements qui composent l'université. C'est par le renforcement des assemblées générales dans chaque UFR et par leur coordination à l'échelle de l'université que nous pourrons imposer concrètement ces décisions et empêcher que la présidence ne les contourne.